冬日暖阳下，一场场别开生面的心理健康服务在清远市佛冈县汤塘镇的校园与社区中接力上演。从“烦恼投掷箱”前的欢呼，到“优点成长树”下的沉思，再到亲子“盲行闯关”中的默契……这并非简单的游戏，而是汤塘镇携手广东省麦田教育基金会（下称“麦田”），以“百千万工程”为牵引，深化基层治理与民生服务融合的生动缩影。
麦田在汤塘镇开展心理健康服务。通讯员供图
近年来，汤塘镇以双百工程社会工作站为枢纽，创新性地将专业公益组织的课程资源与本土化的“五社联动”机制深度融合，探索出家校社协同育人路径，为全镇逾1500名儿童及其家庭送上了一份温暖的“心灵滋养套餐”。
专业携手本土：公益活水精准滴灌“心”田
青少年心理健康是家庭的期盼，更是社会的关切。2023年，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，将“家校社协同”确立为关键实施路径。然而在实践中，“学校主导而孤立无援、家庭有心而力不足、社区有意而资源匮乏”的结构性矛盾普遍存在。如何破局？汤塘镇给出了自己的答案。
“我们的目标很明确，就是要把最专业的资源，用最‘接地气’的方式送到孩子们身边。”汤塘镇社会工作与志愿服务协会（简称“汤塘镇社工站”）负责人表示。秉持这一理念，社工站主动链接了在乡村儿童教育领域深耕多年的麦田教育基金会，与汤塘镇教务办协同开启麦田教育健康项目服务。
活动现场。通讯员供图
此次合作，是专业公益力量与基层治理网络的“双向奔赴”。麦田提供标准化的核心课程、教案工具与专业培训，先后组织双百社工、教师和志愿者开展赋能培训，解决了“教什么”和“怎么教”的专业难题；汤塘镇则发挥其强大的组织动员与资源整合能力，依托整合型社会工作服务模式专业优势，为项目落地提供了最坚实的保障。自2025年启动合作以来，双方迅速在汤塘镇5所学校成功开展了12场健康课堂、5场健康校园行和4场健康社区行活动，一场系统性的心理健康服务行动在汤塘大地全面铺开。
学校主导：从“趣味课堂”到“赋能校园”
学校是心理健康教育的主阵地。本次系列活动，由在校老师结合主题班会、第二课堂和大课间运用“麦田教案包”为500余名中高年级学生提供心理健康专题课堂教学服务。另一方面，通过“健康校园行”心理健康游园会的形式，将专业心理知识巧妙“转译”为学生喜闻乐见的游戏。在大埔小学开展的“‘心’乐园，趣成长”活动中，“情绪词汇大转盘”“烦恼吹吹乐”等游戏，让学生在玩乐中学会识别情绪、表达烦恼。而在汤塘镇中心小学、四九中心小学、官山希望小学、高滩小学等地接连举办的心理健康游园会，则通过“击败负能量”“爱自己的100种方法”等环节，帮助学生掌握实用的情绪调节技巧。
“以前觉得心理课就是听讲座，有点闷。现在可以在游戏中‘打怪兽’，把不开心的事都投进‘烦恼投掷箱’，感觉轻松多了！”汤塘镇中心小学一名五年级学生兴奋地分享道。这种寓教于乐的方式，变被动灌输为主动探索，有效提升了学生参与度，在他们心中播下了关注自我、悦纳自我的种子。
社区补充：从“邻里共暖”到“亲子共育”
社区是儿童成长的第二空间，也是连接家庭与学校的桥梁。汤塘镇社工站联合各村委会，将心理健康服务从校园延伸至社区。在官山村委举办的“心灵驿站，邻里共暖”活动，设置了“按摩舒压”“心灵漫步”等环节，让居民在家门口就能为心灵“充电”。
更重要的是，社区活动将家庭整体纳入服务体系。在四九村委会的“冬日暖阳，向阳逐梦”活动中，“盲行闯关记・爸妈带我走”环节让许多家长感触颇深。“蒙上眼睛，完全信任地把手交给孩子，那一刻才真正体会到亲子间信任的力量。”一位参与活动的父亲说。通过“气球保卫战”“快乐套圈圈”等亲子协作游戏，活动不仅增进了家庭默契，更在互动中教会家长如何观察和回应孩子的情绪，为构建和谐亲子关系提供了“实战演练”。
家庭筑基：从“被动参与”到“主动成长”
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。本次系列活动尤为注重激发家庭的内生动力。在汤塘镇党群活动中心的“从心出发，心理健康三阶成长营”活动中，情景短剧模拟了常见的家庭沟通困境，引导家长和孩子共同探讨解决方案。而在大埔村的“童心相伴，共育成长”活动中，社工与志愿者们则化身“观察员”，在游戏后与家长交流，帮助他们理解孩子行为背后的心理需求。
“以前孩子闹情绪，我总觉得是‘不听话’，习惯性地讲道理。参加活动后我才明白，要先接纳他的情绪，再和他一起想办法。”一位母亲在活动后感慨。通过一系列沉浸式、体验式的环节，活动打破了家长“非专业干预”的困境，为他们提供了科学的育儿工具，推动家庭教育从“凭经验”向“学科学”转变，真正筑牢了儿童心理健康的第一道防线。
汤塘镇表示，该镇与麦田教育基金会的此次携手，不仅为青少年带来了一系列高质量的心理健康服务，更为重要的是，它成功探索并实践了一套可复制、可推广的家校社协同育人模式。
来源 | 新清远 佛冈文明网
编辑 | 陈琳瑛
校对 | 王伯房
责编 | 皮建军
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